培训的主要目的是为了解决业务挑战，补足能力缺口。因此，站在成效和收益率的角度，越是对完成关键任务有助益的培训，排布的优先级越高。

在做计划前，你需要明确：目标族群是谁？挑战为何？使用该技能的场景为何？以这些信息输入课程，作为应用实践的设计，这样才能用最少的资源得到较大的收益。

另外还可以综合如下因素来决策：

· 职业目标：明确你的职业目标和职业发展规划。如果你的目标是需要特定技能的职业，那么学习这些即学即用的技能可能更加重要。如果你的职业发展需要更广泛的通用能力，例如领导力、沟通技巧或解决问题的能力，那么投资于通用能力的培养可能更为重要。

· 当前工作需求：考虑你当前的工作需求和职责。如果你的工作需要特定的技能，那么学习这些技能可能更加重要。如果你的工作需要广泛的通用能力，例如团队协作、沟通技巧或解决问题的能力，那么投资于通用能力的培养可能更为重要。

· 时间和资源：考虑你学习和工作的时间以及可用资源。学习即学即用的技能可能需要较短的时间和较少的资源，而通用能力的培养可能需要更长的时间和更多的资源。

· 长期发展：考虑你的长期职业发展规划。通用能力，如领导力、沟通技巧和解决问题能力，可以在许多不同的职业领域中发挥作用。即学即用的技能可能只适用于特定的职业领域。

· 培训和学习偏好：了解你自己的学习偏好和能力。有些人更喜欢通过实践和应用来学习，而另一些人则更喜欢通过理论学习和系统性思考来学习。根据自己的学习偏好和能力，选择更适合自己的学习方式。

· 导师和网络：寻求导师的建议和指导，并加入相应的网络组织。导师和网络可以提供有价值的见解和建议，帮助你做出最佳的决策。

综上所述，通用能力和即学即用的技能学习都是非常重要的。决策的关键在于明确你的职业目标和职业发展规划，了解你的学习偏好和能力，并根据时间和资源进行合理安排。同时，寻求导师的建议和指导，并加入相应的网络组织，可以帮助你做出最佳的决策。